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  当机器人编程遇上非遗剪纸，当生态菜园融入幼儿讲堂——在高台县，一场根底教育的课外实践探究正悄然产生。锚定“立德树人”根本任务，这儿以“特征引领、多元展开”破题，用科技之新、传承之美、天然之趣，奏响“五育并重”的育人强音。

  以科技为翼，赋能素质提高，是高台教育立异实践的重要维度。在高台一中的科学技能立异讲堂，智能机器人、3D打印机等前沿科技设备成为学生们的“新玩具”。“我不只把握了根本的操作技能，还学会了如何用代码操控机器人的举动，感觉到科技国际很美妙。”高台一中学生王仁军说。

  “咱们重视引导学生自主考虑和实践，鼓舞他们提出问题、处理问题，激起学生对科技的酷爱，让他们在探究中发现了自己的爱好和潜力，为未来的展开打下坚实的根底。”高台一中教师田雪琴说道。

  十多公里外的宣化镇中心小学，另一场传承正在产生。剪纸刀游走、麦秆轻捻，非遗大师与孩提指尖相融的瞬间，文明血脉悄然相连。“剪纸不只好玩，还能让我了解到许多民间传统文明知识，我期望今后还能有更多这样的课程，丰厚咱们的学校文明生活。”宣化镇中心小学学生陈雨馨说。

  “经过与非遗传承人的近距离触摸和学习，孩子们不只把握了刺绣和剪纸的技艺，更重要的是培育了他们对民间传统文明的爱好和酷爱。”宣化镇中心小学教师许丽萍表明。

  在高台县第三幼儿园的“生态乐土”，教育回归最本真的容貌。泥土是讲义，雨滴是音符，一株麦苗的生长便是最生动的生命课。作为全国“生态友爱幼儿园”第一批试点园，高台三幼从天然、社会、数字三方面下手，打造“庭院式”生态育人环境，让幼儿在接近天然中全面展开。“我最喜欢咱们幼儿园的小菜园了，由于里边有咱们班小朋友亲手种的茄子和辣子，我看着茄子和辣子一天天长大，可高兴了。”高台县第三幼儿园幼儿陈亦凡说。

  “常态化展开‘敞开、自主、协作、健康’的特征活动，让教师享用教育的生态，让孩子享用生态的教育，给孩子发明了愈加优质的生长环境。”高台县第三幼儿园党支部书记、园长张丽表明。

  高台县坚持把教育摆在优先展开战略地位，今年以来，争夺资金4227万元施行教育项目38个，着力打造优质教师队伍，健全数字化保障体系，加速内在展开，全力办妥人民满意的教育，被教育部认定为国家级学前教育遍及普惠县、义务教育优质均衡展开县。

  当立异思想磕碰文明根基，当探究精力扎根天然膏壤，高台教育这幅“特征长卷”，正以最鲜活的方法书写“培育什么人”的年代答卷。在这片育人的热土上，每个孩子都闪耀着共同的光辉。

  主办：高台县人民政府办公室技能保护：高台县数据中心地址： 高台县城关镇县府东街136号